课题研究

当前位置:首页 >> 教学研究 >> 课题研究

《立足昆曲表演专业需要,深化语文教学改革的实践研究》课题五月研讨会议

来源:苏州艺术学校  发布时间:2014-05-29 20:45:58  浏览量:25返回列表

2014年5月16日,《立足昆曲表演专业需要,深化语文教学改革的实践研究》课题组召开了课题教学研讨会议。


此次教研会议主要围绕昆曲表演专业学戏课的公开课《游园·惊梦》展开的。这次公开课的教学内容是学唱《惊梦》里几句唱词。课堂要求教师通过结合传统的传承教学,融入了更多的自身舞台实践经验,从剧目中人物塑造、身段动作、眼神传递、情感表达等方面对学生进行教学,教学过程中要细致到每一字、每一个声腔的发音、动作。通过这样的教学方式,达到让学生理解字面含义、人物内心情感的教学目的。然后再通过学生自主学习,能够让学生结合语文学习、阅读积累、生活阅历等把内心情感表达出来,让学生产生想“表演”、要“表演”的欲望。


开课之前,老师的课堂设计是学戏课和语文课结合起来上课,首先给学生布置了课前作业,要求他们在课前了解这出戏的背景、大概内容,然后在语文课上由老师引导,学生分小组讨论,赏析所学唱词的含义、情感。最后,把所学知识运用到学戏课上来。这样的教学方式达到了事半功倍的效果,学生在课堂上表现出浓厚的学习兴趣,老师和学生收获很大。


课题组老师在会议上认为,这样的教学方式值得学习和推广。它很好的体现了语文课为专业课服务,甚至是语文课和专业课相辅相成的教学理念。课题组会议上大家一致认为,可以尝试语文课和专业课的合作教学。一是尝试合作开发校本教材。根据专业的特点和知识内在联系性,鼓励专业教师和语文教师开发合作教学校本教材。教材中将专业课需要课程和文化课重新整合,语文课与专业课相互渗透,将语文课的思想、知识点直接渗透、融合到专业课程中。二是尝试建设合作教学团队。语文课教师与专业课教师可以根据需要合作备课,汇聚所有教师的能量,进行共同讨论,集思广益。通过讨论建构合作教学教案,专业课堂所学知识或由专业课教师单独讲授,或专业课与语文课教师同时授课,穿插讲授。专业课课堂中以专业知识为主,穿插必要的文化基础知识,语文课课堂在讲授课本知识的同时,注意结合专业特点,进行必要的专业课知识讲解。三是寓教于乐,开设提高学生文化素养的活动课程。中职学校文化课的教学势必要打破学科体系,与专业紧密相关的知识点要直接在专业课中讲授,而对提高学生文化素养的知识可以提倡“从做中学”,设计成活动,从而吸引学生兴趣,培养相关能力。


 

附:昆曲表演专业学戏课《游园·惊梦》片段

《惊梦》


念白:

蓦地游春转,小试宜春面。

春啊春,得和你两留连,

春去如何遣?

恁般天气,好困人也

唱:


【山坡羊】没乱里春情难遣,蓦地里怀人幽怨


2.jpg

Copyright © 2006-2019 苏州市艺术学校 · 苏州市昆曲学校    苏ICP备17056274号    地址:苏州市新区滨河路1859号        

 苏公网安备 32050502000671号

苏州艺术学校
打开微信"扫一扫"